高考不能赢了规矩伤了信任


午睡起来,参加下午的英语科高考,却因为一时疏忽,戴着手表进入了考场,小云发现自己戴着手表后,立刻报告了监考老师,并将手表上交,随后继续考试。可当天〦的英语考试结束后,工作*人员告诉小۩๑云的父亲,他的女儿因为戴手表进考场↔,英语单科高考成绩被取消。(6月18日《扬子晚报》)

没有规矩不能成方圆。高考是涉及许多家庭、考〣生命运和前途的大事±,其规矩事关公平,自然不得马虎♥。也因此۩,高考规矩逐年收紧,今年更被媒体形容为“史上★最严”。但面对一个因疏忽误戴手表进考场、〧发现后立▷即主动报告并自觉上交的■诚信女孩,这样一纸取消成绩的“硬”规矩表面π卌看是“赢”了规矩,但也难免“伤”了人≌心。而女↘孩对自己的诚信♡的怀疑及其带来的社会负面▉效应更是不可忽视的。

规矩当然要“硬”,按照《2016年福建省普通高考考场规则》,其中明确规定手表不能带入考☆场。而依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第3┖3号),携带规定以外的物品进入考场的,取消该科目考试▓成绩。这些规定原本都◆没有错,但一起起的争议事件表明,我们¥的规定除了“严”和“硬”,是否也应考虑“细”一些、“人性”一些,尤其对那些非故意的考生,我们在规定处分前能否尽一份提醒或者调查的温情义务⊙呢?毕竟,对类似小云这α样的女孩和家庭来说,执行一纸“硬”规定容易,带来的内▍伤以及对自己诚信行为的怀疑却是规矩制定者们不能不认真考虑的。

面对作弊手Б段的日益翻新和高¤科技化,高考规矩愈来愈严是大势所趋。高考作为万千学子人生的一件大事,只有“严”字当头≤才可能守护高考的公╢平。但类似“眼镜门”“手表门”事件的争议表明,守护高考公平只靠严规矩还是远远不够的,“严”如果疏之于▌“细”,疏之于“仁”,只为“严”而Э严,这样的“严”只会让人质疑,执行中也很难让人心服口服。

就≧小云误戴手表事件而言,若小云真作弊了,落得被取消考试成绩的下场也是其咎由自取ω,谁也不会为其鸣冤叫屈。但问题是,她只是戴手表进了∷考场,并没╜有作弊之行为,并且自己发现误戴后还出于对制度的信任主动上交了手表,再得҉到和故意作弊考生同样的“待遇”难免让人不服。实际上,要判定手表是否具备舞弊功能,从技术上说鉴定起来并不算太¤难。退一●步说,即便对小云“严惩不贷”,那当初一道道‖∠安检程序的疏漏又有谁来负责呢!

规矩制定╠╡者们应该明白,人们对小云事件处⊙理的质疑并非要求对舞弊行为网开一面,而是ↁ面对越来越严格♧的高考,在制度和措施上也要严Ш细并用,更细化一些,要多考虑考生和考场的实际灬情形一些。如此才能让我▀们∩的规矩不仅能♀靠“严”守护公平,更能靠“细”靠“仁”赢得信任、赢得人心。

□文/本报评И论员 线教平